Projekt A01: Adaptives Erklären

Die Forscher*innen aus Linguistik, Psychologie und Informatik untersuchen im Projekt A01 zwei Arten der Anpassung: die kognitive Adaptivität und die interaktive Adaptivität. Kognitive Adaptivität meint, dass Erklärer*innen eine Vorstellung von ihren Adressat*innen haben, ein sogenanntes Partnermodell, das sich im Laufe des Erklärprozesses verändert. Die interaktive Adaptivität beschreibt, wie die erklärende Person ihre Erklärungen verändert und die Formulierungen im Verlauf des Dialogs anpasst.
In der aktuellen Förderphase ergänzt das Team das Partnermodell um ein Selbstmodell, einschließlich der Wahrnehmung der eigenen Rolle in der dialogischen Erklärung, und untersucht, inwiefern diese explizit in interaktiven Strategien (zum Beispiel Metakommunikation) verbalisiert werden. Diese Prozesse kognitiver und interaktiver Adaptivität werden in einem Modell zur computergestützten Generierung von Erklärungen implementiert, um konversationellen XAI-Systemen zu ermöglichen, flexibel und effektiv auf unterschiedliche Erklärungssituationen zu reagieren.

 

Forschungsgebiete: Psychologie, Informatik, Linguistik

Projektleitung

Prof. Dr. Heike M. Buhl

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Prof. Dr.-Ing. Stefan Kopp

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Prof. Dr. Katharina Rohlfing

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Mitarbeiter*innen

Dr.in Josephine Beryl Fisher

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Viviane Gladow

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Christoph Kowalski

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Hilfskräfte

Vincent Emmerling. Universität Bielefeld

Paula Herrmann, Universität Paderborn

Marie Weise, Universität Paderborn

Ehemalige Mitglieder

Amelie Robrecht, Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Erick Kiprop Ronoh, Wissenschaftlicher Mitarbeiter

Pos­ter

Konferenz-Poster präsentiert auf der CogSci 2024 zur Publikation "Changes in Partner Models - Effects of Adaptivity in the Course of Explanations" von Heike M. Buhl, Josephine B. Fisher und Katharina J. Rohlfing.

Konferenz-Poster präsentiert auf der 4. Summer School on Social Human-Robot Interaction mit dem Titel "Substantiveness in explanation" von Josephine B. Fisher.